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我前陣子突然意識到內衣的重要性
之前看朋友瘦了看起來瘦了10公斤一樣，但她說其實沒有她只是穿對內衣整個體型就改善了
原來還有這招!!?!?!?所以最近才考量要重新買內衣~剛好也是要換
結果發現在有賣很多機能性的內衣，可以束腹幫助拉提等等功用的
上網找評價結果發現其實有很多優秀的小牌子完全不輸有牌子的內衣
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杭州教育：信息化為現代化平添騰飛之翼
在杭州市委教育工委、市教育局領導下，按照《推進杭州教育信息化發展智慧教育行動計劃（2015-2017年）》整體部署，杭州致力於持續推動全市教育信息化建設和發展，以教育信息化帶動教育現代化，發展智慧教育，促進信息技術與教育的深度融合，促進“互聯網+”時代的教育管理、教與學的深刻變革，實現優質教育資源廣泛共享，助力提升教育公平水準，提升杭州教育品質，助力杭州教育發展。
頂層設計 “2368”謀劃深度佈局
根據《杭州信息經濟智慧應用促進條例》和《杭州市國傢下一代互聯網示范城市建設工作方案》要求，杭州市教育局2014年底制定出臺《推進杭州教育信息化發展智慧教育行動計劃（2015-2017年）》（下稱《行動計劃》），全面推進教育信息化。
《行動計劃》提出建設智慧教育示范校，建設“教育基礎信息庫” 和“優質教育資源庫”，打造“智慧教育管理雲平臺”、“智慧教育資源雲平臺”和“智慧教育學習雲平臺”的兩庫三平臺建設目標——推進教育網上政務服務、校園智能管理建設、智慧課堂建設、數字媒介素養教育、教育智能化社會服務和信息網絡改造提升等六項任務，推進教育一卡通、名師公開課、雲學堂、數字化學習、名師網上工作室、教師網絡研訓、市民空中大課堂和智慧教育示范校等八個重點項目建設。
同時，2014年底成立的“融·創”學習共同體，在“融合、創新、樂享、應用”總體框架下，通過專傢學者進行智慧教育的理念引領，先行企業介紹產品、講解方案，典型學校交流項目思路和經驗三個層面展開，著力推進項目落地、技術落實、成果樂享。截至目前，學習共同體共舉辦瞭16次活動，全市累計參與量達1800餘人次。
“兩庫三平臺” 找準信息化之“眼”
教育基礎信息庫。從“學生學籍信息、教師基礎信息、機構信息”三個基礎信息出發，根據教育部和浙江省基礎教育數據標準，完成杭州市教育局教育基礎信息平臺（一期）建設。完成與浙江省教育數據中心中小學學生、教師和機構等三個基礎庫的對接工作，目前已涵蓋杭州地區學生數據83.7萬，教師5.5萬，機構869個。完成統一身份認證和個人門戶，與微課平臺，學生學業分析平臺、遠程教研平臺實現數據交換。基本形成瞭數據標準、核對、交換、呈現的信息化體系。
教育資源庫建設。完成教育視頻公共服務平臺和教育微課平臺兩大資源平臺的建設，為優質教育資源的歸集建立瞭平臺基礎，共發佈名師公開課725節，市級獲獎微課資源234件，創建小學全學科微課資源包共1540個；完成名師網上工作室平臺建設，推出省市級名師工作室50個，通過資源共享與示范引領，支持與帶動全市各地骨幹老師培養工作，構建名師資源共享與師資培養新機制。
智慧教育雲平臺建設。配合各教育管理部門的具體需求，已完成瞭“中小學雲學堂”、“名師網上工作室”、“外教資源管理平臺”等學習和管理平臺的建設，開展“普通高中走班選課排課系統”、“普通高中新高考過程性評價系統”建設。
截至目前，全市有11個市級信息系統項目已建設完成，包括辦公OA系統、小學入學管理系統、小學畢業生升學管理系統、教師職稱申報管理系統、教師招考報名系統、視頻服務平臺、微課平臺、中小學雲學堂、學生學業分析系統、遠程教研系統、名師網絡工作室。
2017年，正著力建設教育應用門戶、傢校溝通應用、中小學陽光飲食信息化服務平臺、教育預算管理軟件、教育數據報表生成及報送軟件等5個項目，立足數據融通，打通各個局委辦的證照數據，推進幼兒園和小學入學的網上無紙化報名工作，傢長隻需身份證號和姓名馬甲塑身衣內衣無鋼圈，實現最簡材料提供，即可實現報名；開展傢校溝通，實現傢校交流，為傢長減輕負擔。
“最多跑一次” 教育的杭州樣本
“最多跑一次”，技術要先行。杭州教育打造與省市政府深度融合，服務教育系統及廣大用戶的智慧電子政務體系。
除瞭浙江政務服務網杭州平臺工作、杭州市智慧電子政務工作有效開展推進外，杭州教育還在信息公開、便民服務等政務服務上不斷延伸和完善。本年度，政務信息公開累計達3800多條；完成民辦初中網上報名和派位錄取網上查詢、普通高中第一批招生錄取網上直播、教師職務晉升考試各類成績查詢、教師招聘考試成績查詢等便民服務；開展市區初中學業負擔和滿意度網上調查、中小學入學和升學管理、外來人員子女入學網上登記等政務服務工作；完成杭州教育地圖本年度的數據更新工作。
值得一提的是，杭州教育地圖提供機構名稱、地址定位、電話、網站及交通線路等基本信息，並可通過區縣（市）和機構類型進行查詢。杭州教育地圖采集市本級和下轄十六個區縣（市）教育局（社發局）數據3000餘條，涵蓋學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育、行政機關、直屬單位等機構。
創新實驗室和學科教室 教學與技術融合的新范式
截至2016年底，全市159所學校自主探索創建（在建）瞭各類型創新實驗室，較去年增長19%。其中高（完）中39所，占全部高（完）中數的68%；初中55所、小學84所。創新實驗室總數（包括在建項目）達到258個。12所直屬公辦高中共創建創新實驗室31個，所有學校都有創建項目。
目前，杭州市已建成“市創新實驗室和學科教室數據庫”，並實施動態管理，及時更新。同時組織征集“創新實驗室典型方案”與“創新實驗室優秀案例”，引導各中小學在創新實驗室建設過程中的方案設計和科學建設，宣傳推廣成熟的建設和應用模式。
延伸閱讀
數字盤點杭州教育信息化
●杭州市智慧教育示范學校創建：到2015年全市創建智慧教育示范校80所，到2017年創建200所。
●省級數字校園示范建設：2016年，杭州有14所首批省數字校園示范建設學校順利通過驗收。2017年正進行第二批省數字校園示范建設校驗收。省級數字校園杭州市數量最多，推進項目較實，獲得驗收專傢的高度好評。
●“名師公開課”和“一師一優課 一課一名師”：“名師公開課”項目從2013年9月開始到2016年12月止，四年拍攝課時累計725場，截至去年底，相關網絡平臺點播量超2000萬次；“一師一優課 一課一名師”活動，截至去年底杭州報名教師14087人，曬課教師7760人，曬課數8100節，其中杭州市有94節課推送到部級。
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